Dos alumnos del Centro Integrado de Formación Profesional Rodolfo Ucha de Ferrol, de la especialidad de Desenvolvemento de Aplicacións Multiplataforma, han realizados sus prácticas de Formación en Centros de Trabajo en nuestro centro.
Durante sus prácticas, realizadas durante un total de 384 horas en el área de Industrial Digital del CIS Tecnoloxía e Deseño, se diseñó un itinerario formativo que completase los conocimientos adquiridos por estos dos alumnos durante su formación reglada, con el objetivo de poder colaborar con los técnicos del centro en los proyectos que se estaban desarrollando en ese momento.
Esta formación comenzó por un taller de diseño 3D con 3DStudo Max, en el que aprendieron a modelar y texturizar los objetos que posteriormente pasarían a formar parte de una simulación de realidad virtual, y continuó con una serie de sesiones sobre el uso del motor gráfico Unity 3D.
Finalizada la etapa formativa, se les integró en el grupo de trabajo del CIS que está desarrollando una serie de simuladores formativos en realidad virtual con destino a los centros de Formación Profesional para poder aplicar de manera práctica los conocimientos adquiridos. Esta nueva etapa comenzó con el modelado de los equipos y el taller donde se desarrollará, con el apoyo del CIFP Someso de A Coruña, un simulador de Prevención de Riesgos Laborales que replicará un proceso de soldadura y otro de barrenado de piezas metálicas, haciendo hincapié en las medidas de prevención precisas en cada caso.
Desde el CIS Tecnoloxía e Deseño esperamos que la estancia durante estos dos meses de ambos alumnos haya sido beneficiosa para su curriculum formativo y laboral, agradeciendo su colaboración y desempeño tan positivos.
Seguiremos con interés su trayectoria esperando que en breve puedan integrarse en entidades en las que aplicar los conocimientos y habilidades técnicas adquiridas.
El CIS Tecnoloxía e Deseño continúa así su trayectoria de transferencia de conocimiento tecnológico hacia el alumnado de Formación Profesional, esperando poder recibir nuevo alumnado en futuras ediciones.
