Programa D’tec: Talleres En caída. Tecnolab y Cosiendo el futuro

NIVEL EDUCATIVO: Educación Secundaria Obligatoria | Bachillerato | Formación Profesional.

Para cada jornada se organizan dos actividades de manera que los centros puedan participar en ambas propuestas. Los estudiantes asistirán a las dos alternando las sesiones.

PLAZAS POR TALLER: Máximo 30 (en total 60 estudiantes por jornada).

HORARIOS:

Primer taller de 10.00 h a 11.30 h.
Segundo taller de 12.00 h a 13.30 h.

Taller D’tec En caída. Tecnolab

La actividad consiste en una aproximación experimental a la telemetría y al diseño. Los participantes tendrán una doble misión. Por un lado, diseñar un sistema de descenso para un piloto de pruebas (un huevo) y por el otro, programar un sistema que les permita recoger datos mediante telemetría, monitorizando diferentes parámetros del descenso. El reto consistirá en conseguir que nuestro piloto sobreviva y que el dispositivo recoja por telemetría los datos de la caída, que deberán mantenerse en valores compatibles con la supervivencia del piloto.

Contenidos del taller

Presentación del reto. Cada grupo de estudiantes deberá preparar un sistema de aterrizaje que incluya un sistema de telemetría que registre varios parámetros. El reto tendrá dos objetivos: Que nuestro astronauta sobreviva al descenso sin daños y que la velocidad se sitúe dentro de un rango de valores que se les indicarán.
Desarrollo de prototipos. Para iniciar la construcción de prototipos, deberán presentar a los docentes un boceto – croquis detallado de su idea inicial de prototipo y superar un análisis crítico.
Programación de telemetría mediante Microbit. El siguiente paso es desarrollar el sistema de recogida y transmisión de datos. Para ello, se partirá de cero, para que el alumnado sin nociones previas pueda alcanzar los objetivos planteados.
- ¿Qué es Microbit? Iniciación a las placas programables.
- Creación de programas básicos con Microbit.
- Programación de sistema de telemetría para los prototipos.
Lanzamiento. Lanzamiento de los prototipos y selección de los más eficientes. Los criterios serán:

Supervivencia astronauta.
Correcto funcionamento de la telemetría.
Peso del prototipo.

Reflexión final. Para finalizar la actividad, se llevará a cabo una reflexión final sobre la importancia de la innovación, el diseño y la creatividad para la sociedad.

Taller D’tec Cosiendo el futuro. Los e-textiles

Hoy en día estamos rodeados de materiales innovadores, que cada vez se integran más en nuestra vida cotidiana. Y los tejidos no escapan a esta revolución. ¿Lo comprobamos? Durante el taller recibiremos una formación básica en programación y posteriormente pasaremos a la fase de diseño, creando una prenda o complemento que integrará una placa electrónica programable y reaccionará a los estímulos que programemos (cambios de intensidad de luz, ruido, movimiento…).

Introducción a los e-textiles. Antes de iniciar la parte creativa de la actividad, se presentará al alumnado el concepto de e-textil y sus implicaciones de futuro.
- ¿Qué es un e-textil?
- Materiales utilizados en e-textiles.
- Ejemplos.
Iniciación a las placas programables.Se parte de la premisa de que el alumnado no tiene conocimientos previos. Si los poseen, nos adentraremos en funciones avanzadas.
- ¿Que es una placa programable?
- Ejemplos de placas. Microbit y Calliope Mini.
- Iniciación al uso de MakeCode.
- Programando Microbit con dispositivos móviles.
- Montaje de leds externos en Microbit utilizando hilo conductivo.
Creación de un e-textil. Por parejas, el alumnado creará y programará un e-textil. Inicialmente, se les plantearán distintas opciones, pero si algún grupo lo desea, podrá desarrollar una iniciativa propia previa aprobación por parte de los docentes.
- Creación de un bolso sensible al movimiento.
- Diseño de una bandana con juego incorporado.
- Creación de broches reactivos al sonido.
Presentación de proyectos. Una vez creados los productos, los grupos presentarán a los compañeros sus proyectos.
Reflexión final. Para acabar, incidiremos en la importancia de la innovación, el diseño y la creatividad y su potencial como ámbitos laborales y valoraremos con el alumnado de forma informal la actividad.